 我长期致力于责任教育的研究与实践，在高校领域，聚焦于《高校责任文化建设》课题。我始终坚信，“责任决定一切”，责任文化是高校文化建设的基石与灵魂（参考唐渊著《责任决定一切》，清华大学出版社）。基于此前在音乐学院关于责任文化建设的深入交流经验，今天来到美术学院，我希望能结合专业特点，谈谈对“美术与责任”的思考。 在理解校园文化建设这一系统工程时，其内层（精神价值）、中层（制度规范）、外层（物质环境）的分层结构，为我们提供了清晰的构建路径。物质环境是基础，制度规范是保障，而最终都要服务于内层精神价值与核心价值观的培育。因此，在高校文化建设中，核心价值观的塑造无疑是核心要义。 本次调研的第三组特别关注了“社会责任”议题。作为责任科学的研究者，我深知社会责任在责任体系中居于最高层次。我将责任境界划分为“见利忘义、见利思义、义以生利、义以为上”四个层级。其中，“义以为上”精准地诠释了社会责任的精髓——它要求我们在追求个人价值的同时，必须胸怀家国大义，将社会责任置于首要位置。因此，高校责任文化建设，必须将社会责任作为核心支柱，并拓展为对全面责任的担当。 2019年3月4日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时，殷切嘱托大家要自觉践行社会主义核心价值观，做到自尊自重、自珍自爱，“讲品位、讲格调、讲责任”。这“三讲”同样是每一位美术工作者肩负的时代使命。现实中，部分同仁对“讲品位、讲格调”或许并无异议，但对“讲责任”却存有疑虑，认为“艺术之外的附加会损害其纯粹性”。这种“纯艺术”的观念，实则可能将艺术囿于“小我”的藩篱。真正的艺术风骨，恰恰在于超越“小我”，融入公共意识与使命担当，方能成就格局宏大的“大艺术”。讲品位源于内在修养，讲格调彰显个人境界，而唯有志趣高洁、胸怀天下者，方能最终抵达“讲责任、重使命”的艺术高峰，成为杰出的艺术家。 高校责任文化建设的核心目标，在于培育青年学子成为“想干事、能干事、真干事、干对事、干成事”的时代新人，使其成长为具备高度社会责任感的国家建设者和社会服务者。具体到美术学院，我们的学生不仅要锤炼精湛的技艺，更要深刻理解并自觉肩负美术所承载的社会责任。一幅真正优秀的美术作品，不仅展现形式之美，更能折射时代精神、传递人文温度、弘扬正向价值，从而引发社会共鸣，推动文明进步。美术的力量正在于此，美术工作者的责任亦在于此。 因此，高校责任文化要求我们的同学们：在创作中时刻铭记责任。当你们执笔描绘世界时，请思考：如何用作品观照现实、传递关怀、激发向善的力量？你们的创作，将塑造观众的审美，影响社会的思潮，这便是美术不可替代的力量与责任。 同时，高校责任文化也要求我们的老师们：在教学中自觉渗透责任。不仅要传授专业技艺，更要通过课程设计、创作引导、实践教学等环节，帮助学生树立正确的创作观，深植社会责任感。我们要共同营造浸润责任文化的育人环境，让责任意识成为学生艺术生命成长的坚实根基。 最后，我衷心希望并倡议：全国高校，无论是音乐学院还是美术学院，都能以责任文化为引领，培养出更多德艺双馨、具有深厚社会责任感与卓越艺术造诣的优秀人才。 谢谢大家！ |
